德育教育工作是针对小学阶段在校学生群体开展教学培养工作过程中的基础性任务组成内容,在小学阶段各基础学科的教学督导过程中切实做好德育知识内容的渗透呈现工作,对于支持和确保小学阶段在校学生实现良好优质的综合性成长发展具备重要意义。本文围绕小学数学教学中德育渗透的缺失与重构策略问题,择取两个具体方面展开了简要的分析论述。
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