大学生综合素质的培养依赖于其人才培养的内涵建设,表现为大学生自我认识和改造主客观世界的知识和能力,这对于大学生个体具备创新意识、创新精神和创新能力具有重要意义。通过分析大学生综合素质培养中所存在的一些瓶颈问题,从大学生自我同一性实现的视角,并基于去个性化理论去探讨大学生综合素质培养策略,为大学生综合素质培养提供新的研究思路和启示。
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