本文选取江西省高校近百名来自不同社会阶层的大学生进行半开放式访谈,了解他们在知识学习、社会实践、人际交往三个方面的发展状况,揭示出高等教育过程不公平的表现形式。在此基础上,运用焦点团体访谈的方法进行深入探讨,从而更深层次地发掘社会分层对高等教育过程不公平的影响因素:经济资本、文化资本、社会资本、高中教育的差距以及高等教育的起点不公平。
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