小学语文写作是语文教学的一大难点,也是学生提高语文成绩的瓶颈。一方面,教师花费大量的精力去准备题目,指导写作;另一方面,学生下笔磕磕绊绊,这种现象令教师十分头痛。批改这类作文,看不到小学生想象力丰富的一面,都是千篇一律的作文内容。如何打造小学生语文写作的高效化课堂,是响应新课改的一个现实问题。结合语文教学中的实际经验,提出一些改进的措施和建议。
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