科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
教育现代化是一个国家和民族文明进步的基础工程。新中国成立以来,我国教育现代化历经酝酿、提高和深化三大发展阶段,呈现出自身独特的变迁规律:受制并服务于特定时代境遇的政治经济制度、挣脱束缚并独立自主的办学治学、坚守中国特色并在学习互鉴中有所创新、以人为本并着眼于激发人的创造性。面向未来,我国教育现代化的创新路径需在独立之上追求自由、在自由之中回归人本、在人本之后尊重科学。
- 单位
教育现代化是一个国家和民族文明进步的基础工程。新中国成立以来,我国教育现代化历经酝酿、提高和深化三大发展阶段,呈现出自身独特的变迁规律:受制并服务于特定时代境遇的政治经济制度、挣脱束缚并独立自主的办学治学、坚守中国特色并在学习互鉴中有所创新、以人为本并着眼于激发人的创造性。面向未来,我国教育现代化的创新路径需在独立之上追求自由、在自由之中回归人本、在人本之后尊重科学。
