技术哲学的认识论转向是当代技术哲学发展的新趋向,它使得人们开始深入到技术内部进行分析和认识。这一转向不仅揭示出技术具有一种独特的知识体系,同时也具有独特的研究范畴和认识模式。技术哲学的认识论转向推动了技术教育改革,进一步凸显了技术教育作为一个独立的教育领域,有其独特的教育价值和内容,以及适切技术本身的教学模式。
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