基于问题导向学习的本硕课程衔接教学方法研究——以《数学物理方程》为例

作者：吴建成; 吴健康; 王平心

来源：高教学刊, 2019, (02): 94-96.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2019.02.030

• PBL
• 十个问题表单
• 七个步骤

文章通过对PBL的研究,提出"PBL在本硕课程衔接教学中十个问题表单"和学生解决具体问题的"七个步骤",用以对一些需要本硕课程内容衔接的课程学习进行方法改进,从而锻炼学习者的主动性和创造性,增强学生的学习能力和科研能力。

• 单位
  江苏科技大学