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摘要
<正>目前，普通高等学校中《应用数理统计》课程仍以理论知识讲解为主，重点介绍统计方法中的理论推导，存在“重理论、轻应用”，“重方法，轻能力”的问题。本文以OBE教育理念为指导思想，紧紧围绕“产出导向”的目标，从课程目标、课程内容、学习成果、教学方法、教学评价五个方面改进《应用数理统计》课程的教学模式。该教学模式的应用可以充分调动学生的学习内在驱动力，加强学生的创新思维和解决实际问题的能力，提高教学质量。1引言《应用数理统计》课程是一门研究如何有效地分析和处理带有随机性的数据，提取其中的有效信息，并对所考察的问题做出推断或预测的学科，已广泛应用于社会科学、社会经济以及自然科学等众多学科领域[1]。随着大数据时代的到来，各行各业都急需具有能在海量数据中提取、分析和处理有价值信息的专业人才。《应用数理统计》课程作为高等学校数学类、统计类相关专业数据分析的基础课程占据着极其重要的的地位，同时也面临着更大的挑战和更高的要求。
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单位宿迁学院
