<正>在以中国文化为支柱的英语教学模式中，留白主要是指语言表达方面的留白。在理解文本时，先赏析体悟，对于概念性及情感性的教学内容作出大概方向指引，留下一个理解缺口，从而为学生留下一定的体悟想象空间，使得学生从学习主体的角度强化对学科知识的理解，增强其自主探索能力。留白教学策略适用于英语教学的赏析体验过程之中，对教师教学水平要求较高，熟练将留白策略应用于英语教学实践中需要注意以下几个方面的问题。其一，课堂留白程度需要适中。受到教学时间、
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