随着新教改教学理念的推出,提升学生的综合素养势在必行,教师不仅仅只是做好课本上基础知识的教学,还需要提升学生的核心素养,教师在教学中要积极做好教学优化,采取更加科学的教学改革,切实提升学生学科素养。本文从初中生物教学中探索式学习出发,根据初中生物教学现状,探究式教学在实践教学中的意义,从探究式教学在教学实践中的应用策略出发,进行深入分析。