合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度、切实提高课程教学质量是中国高等教育发展的时代要求。三亚学院实施的以增加课程饱和度、课程深度和学业紧张度为特征的课程教学改革与建设正从试点改革进入全面推广阶段。文章梳理课程教学改革与建设的目标和要求,对试点阶段的课程建设绩效进行综合评价。结果显示,学生在实施"三度"建设的课程上学习投入时间、学业负担有明显增加,但是学生的知识重组、知识运用能力提升不明显。
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