初中物理规律教学分析——以“光的折射”教学为例

作者：杜攀

来源：新教育, 2020, (34): 66-67.

• 物理规律教学
• 学生学业
• 折射规律
• 折射角

<正>物理规律是物理知识的重要组成部分,它常常指的是在基本现象、基本概念学习的基础上,探索、发现并应用各个物理因素之间的本质联系。在物理规律教学的过程中,不仅要运用到基本概念,更需要了解发现规律的过程,掌握运用规律解决问题的方法。同时通过物理规律教学,让学生领会从表面现象到普遍规律的概括,习得学习的方法与策略。这些过程、方法与策略的掌握,对于学生学业水平的提高有着重要意义。本文以"光的折射"规律教学为例,从创设情景、规律探究、分析证据得出结论、运用规律等四个维度,阐述如何提高

• 单位
  海南中学