笔者是一名有20多年教龄的教师,已经远离了自己的学生时代。尽管如此,笔者还是经常尝试从学生的角度去解读语文教学,观察语文课堂。20多年来,世事变迁,风物更替,语文课堂已经不全是自己学生时代的样子了。这些变化是必然,也有一些偶然,有技术原因导致的,也有观念改变导致的,进步提升是主要的,还需反思的地方也有不少。本文中,笔者主要探讨了当前语文课堂教学中的文本解读问题。
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