语文“德育渗透”教学反思与改进——从“自己的花是让别人看的”一课说起

作者：吕多江

来源：中小学德育, 2018, (12): 49-51.

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• 审美教育

道德教育是语文课堂教学的应有之义。语文教师需要避免以"非此即彼"的道德说教代替人文韵味,反思说教式"德育渗透"的教学现象,借助拓展与整合等方式,激发学生的多元人文体验,创生富于人文之美的语文课堂。从而将美德教育与帮助学生掌握学习方法、提高语文能力的过程自然地融为一体,彰显语文学科本身的人文魅力,滋养学生的道德成长。