新课改背景下，为进一步推进素质教育，教师应加强对基础教育课程体系的优化，通过课程融合教学，加强对综合型人才的培养。本文对新课改背景下小学体育与其他学科融合的策略进行分析，研究小学体育与其他学科融合的意义，并结合当前小学体育课程教学现状，提出体育跟语文、数学、音乐、道德与法治等学科相融合的策略，以提高体育教学质量，为学生提供内容更为丰富的体育课程，为学生打下良好的学习基础。
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