摘要

分析了合肥师范学院电子信息类专业学生“信号与系统”学习难度大的因素,针对某些教学难点,探讨了对于数理基础较弱学生的教学,教学改进措施包括借鉴慕课资源、回顾高数等知识点和线上线下协同教学。该课程以学生为中心,重视学生的物理概念理解,激发学生的学习兴趣。