兴趣是最好的教师,在语文阅读教学中,要想真正意义上提高小学生的阅读能力,还得是从阅读兴趣的激发入手,以促使小学生发自内心地爱上语文阅读,进而实现他们阅读水平和能力的全面提升。这样教师在教学的过程中,就可借助群文阅读的形式,并从表达方式、体裁、内容以及作者等方面入手选择群文阅读素材,以激发小学生阅读的兴致,引导他们对阅读材料进行全面细致地思考,进而拓展他们的阅读素养,促使他们建构起完整地阅读体系,这对于小学生来说将是终身受益的。
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