核心素养导向下的高中生物学教学

作者：王晨

来源：中学教学参考, 2020, (02): 81-82.

• 核心素养
• 高中生物学教学
• 考点
• 开放式材料

在核心素养导向下,高中生物学教学应关注生物学核心概念和主干知识,避免只关注"考点";应摒弃题海战术,提倡使用"开放式材料";应从陈述生物学史实发展到创新科学史实验,提升科学素养;应注重渗透"大爱精神",培养学生的社会责任感。