一年级是学生接受基础教育的最佳时期。在道德与法治课堂中，教师要利用多种形式的活动，让学生认识到主动分担力所能及的家务是自己作为家庭成员应尽的责任，并与同伴交流学习劳动的过程、分享劳动的快乐。教师可通过“开展调查研究，制订教育目标”“交流劳动经验，树立劳动观念”“感受劳动乐趣，激发劳动意愿”“增设劳动实验，体会劳动价值“”获得家长支持，培养劳动习惯”等策略，适时开展劳动教育。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
