“劳我分隔”到“劳我融合”的小学劳动教育策略探究

作者：梅杰松

来源：教育家, 2022, (29): 70.

<正>新时代呼唤与时俱进的创新思维，小学劳动教育必须转变过时的固化模式，转变育人观念、重视劳动教育、开设劳动课程、开展劳动实践等，发挥劳动教育在学生全面发展中的重要作用。笔者所在的安徽省芜湖市南陵县籍山镇中心小学，改革创新劳动教育模式，丰富劳动教育内容，让劳动精神深深扎根在孩子的心田。基于小学生的年龄特点，遵循渐进性劳动教育的内容、方法、劳动负荷等，都要遵循由易到难、由简到繁、由直观到抽象的原则。