教育实习是影响教师教育质量的重要实践部分。通过梳理英国学前教育本科专业教师教育实习的发展历程，从实习理念与目标、实习课程结构、实习模式与内容、实习制度与指导以及实习评价等多角度分析英国学前教育本科专业实习的特点，为中国学前教育本科专业教育实习提出准确定位实习目标、构建实践导向课程体系、采取多样化实习模式、加强基地建设与实习指导、优化评价系统和发挥政府行政职能等策略。
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