摘要

批判性思维受到国内外专家学者的广泛关注,是当今教育领域培养人才的重要组成部分,也是我国义务教育阶段英语课程的目标之一。然而,受应试教育的影响,传统的阅读教学只关注对学生基础知识的传授,却忽视了学生思维能力的发展。目前大多数的阅读教学都只停留在文本的浅显理解,缺乏深度思考。鉴于此,笔者在学习批判性阅读理论的基础上,结合自身的教学实践,从阅读的三个环节层层深入,引导学生批判性思考,深入分析文本,从而培养其批判性思维能力,提高阅读能力,为学生的终身发展奠定基础。