中国职业教育学科的本土化构建

作者：石慧; 闫广芬

来源：中国职业技术教育, 2023, (34): 31-75.

• 职业教育学科
• 中国现代化
• 演变历程
• 问题探究
• 未来走向

当前，全球局势大变革要求职业教育学科重新审视自身建设。回望百年,中国职业教育学科经过起步期、发展期、重建期、成长期，获得了显著成长，但仍存在研究取向时事化、思维模式普教化、话语体系西方化、知识生产无意识化等问题。究其根源，乃母体教育学科基因遗传、理论实践领域自然分化、学人培养体系书斋倾向、职业教育实践属性复杂等因素共同作用的结果。为此，回归生命关怀，重塑学科自信；关注职业世界，坚定职教立场；立足中国文化，彰显中国特色；注重技术本质，创生中国理论，以为职业教育学科的理论创新与实践发展有所助益。