为“学习力”而教——张齐华老师“认识百分数”观课思考

作者：赵劲松

来源：小学教学(数学版), 2020, (12): 35-37.

<正>听齐华上的认识百分数的课有三个版本了,从"百分数"到"会说话的百分数"(该课教学实录见本刊2016年第9期),再到今天的"认识百分数"(该课教学实录见本刊2020年第11期),正如他所说,"永远不重复别人,更不重复自己",而这一次的转身相较于之前更是有本质的跨越。在这节课上,我看到的已不是"百分数",而是"认识";不是针对学习内容的精心布局,而是针对学习本身的方法指导,以学习力的提升让学习真实、深度发生。为学习力而教,重剑无锋,大巧不工。