学习进阶视阈下的化学实验教学设计与实践——以“金属的腐蚀与防护”为例

作者：梁雪峰

来源：安徽教育科研, 2018, (13): 109-112.

• 学习进阶
• 化学实验
• 模式建立
• 实践
• 反思

概述学习进阶理论的内涵，基于学习进阶理论，以“金属的腐蚀与防护”为例，对其进行教学设计。实践发现：进阶式实验教学能有效唤醒学生学习的内驱力，激发学生的创新思维，提高实验教学的成效。