建构主义学习理论下——多媒体教学环境中教师角色的定位

作者：任洁敏

来源：课程教育研究, 2018, (33): 193-194.

• 多媒体环境
• 计算机辅助外语教学
• 建构主义
• 教师角色

建构主义是一种关于知识和学习的理论,它提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习。既强调学习者的认知主体作用,又不忽视教师的指导作用,旨在阐释教师是意义建构的帮助者与促进者。

• 单位
  湖南国防工业职业技术学院