优化课堂教学策略 促进小学数学深度学习

作者：林景

来源：新教育, 2022, (13): 9-11.

• 优化教学策略
• 小学数学
• 深度学习

深度学习是一种具备深层学习动机、指向高阶思维和深度理解的学习，它符合信息社会和现代教育发展要求。课堂是深度学习的主要发生地，在课堂教学中优化师生关系、创设情境、设计学习任务、合作学习、学科育人、学习评价等教学策略，可促进小学数学深度学习。