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摘要
随着教育信息化2.0时代的到来，越来越多的信息技术手段和在线学习等已经运用到日常教学中，如SPOC、MOOC、翻转课堂、雨课堂等。根据“林木育种学”课程的教学内容和教学目标，在课程教学中利用智慧树平台，开展“SPOC+翻转课堂”混合式教育新模式，从课前准备、课堂实施、课后反馈等三个方面进行探索和实践，建立线上和线下相结合的综合评价体系。实践表明，该模式可充分激发学生的自主学习能力和学习兴趣，提高教学效果，增强学生的竞争力，为林学专业课程的教学改革提供借鉴与参考。
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单位江西农业大学; 江西省森林培育重点实验室
