沿边地区高校境外办学驱动要素、运行特征及推进策略研究——基于云南省高校境外办学发展的考察

作者：云建辉

来源：教育与教学研究, 2022, 36(02): 81-94.

DOI：10.13627/j.cnki.cdjy.2022.02.008

• 沿边地区高校
• 境外办学
• 驱动要素
• 运行特征
• 推进策略

沿边地区高校举办境外办学是沿边地区开放发展的重要内容，是促进我国和沿边国家(地区)文化相融、民心相通的桥梁。我国沿边地区开发开放发展战略、沿边地区地缘优势发挥需求及其高等教育自身发展要素共同推动沿边地区高校“走出去”。沿边地区高校境外办学也形成了其独特的办学模式、治理模式及人才培养模式，与此同时，存在高等教育输出能力有限、针对性政策支持不足、可持续发展困难、区域和功能优势发挥不足等困境。因此，我国要给予沿边地区境外办学更多支持，加强沿边地区高校国际化办学能力建设，发挥沿边地区高校境外办学基础性、先导性作用；完善境外办学法律政策建设，发挥沿边地区境外办学优势；将境外办学纳入国家、地区发展战略，为沿边地区境外办学提供经费支持；加强顶层设计、制度创新，提升沿边地区高校境外办学适应能力。

• 单位
  云南农业大学