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摘要
<正>学困生是学生中的一类特殊群体，学困生的转化工作是每一位教师都应该承担的责任。学习动力缺乏的学困生是学困生的一类典型。此类学生主要表现为对学习的认识存在偏差，学习缺乏动力，学习活动无法坚持下去。此类学生的转化工作关键是调动学生自身学习的积极性和主动性，对学习形成正确的认识。本文以学生刘某为例思考学习动力缺乏学困生的转化工作。一、全面了解学生的情况导致学生学习动力缺乏的原因是多样的，教师要通过观察、谈话和其他同学的反映等方式来全面了解学生。本班学生刘某，初中成绩非常优秀，高中成绩较差，对学习失去了
