摘要

在外语学习中,母语的迁移作用影响较大。母语的正迁移作用会有效地促进外语学习,而母语的负迁移作用则会阻碍外语学习。因此,正确充分地了解母语在外语学习中的迁移作用很有必要。本文以翻译信息加工的"双元结构"概念为理论基础,从英汉翻译过程的心理角度出发,阐释L1→L2(汉语→英语)笔译过程中的母语正迁移、负迁移作用,以此为英语学习者提供理论和实践上的指导及帮助。