医学教育肩负着培养医德高尚、技术精湛以及具有社会人文精神素质的医务工作者的重任。为更好地发挥“课程思政”在中医院校协同育人效应，文章以人体解剖学为例，充分挖掘课程中蕴含的“思政”元素、创新教学手段和教学载体，将医学教育与思政教育有机融合，以培养高素质的医学人才打下坚实的基础。
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