基于“教学做合一”理念的初中生物教学策略探讨

作者：孟梅

来源：智力, 2022, (27): 64-67.

• 教学做合一
• 初中生物
• 教学策略

随着时代的发展，社会各界对教育行业也提出了新的要求。为满足时代需要，就需要教师对教学策略进行合理的创新改革。生物教学作为初中阶段教育体系的主要组成部分之一，其与学生的生活可谓息息相关。通过生物学科的学习，学生可以对世界产生较为客观的认识。因此，针对初中生物教学提出了“教学做合一”的教学理念，旨在通过初中生物教师创设的实践环境引导学生在做中学。全面推进教学活动与学生生活的有机融合，将日常的教学任务内化到学生的一日生活中，实现在做中教，潜移默化地提高初中生的生物素养。