边学边讲，让学生自主探究数学知识

作者：杨凡

来源：数学大世界(上旬), 2021, (09): 71-72.

<正>现代教育理论告诉我们,课堂教学是师生双边共同参与的活动。课堂教学不仅要传授知识,更应该培养学生的自主学习能力,促进学生的思维发展。小学数学教学对学生的思维能力要求很高,而传统的教学模式忽视了学生自主学习能力的培养,导致学生机械地接受知识。