打造小学数学深度学习课堂文化的基本策略

作者：孙湘文

来源：小学数学教育, 2018, (19): 3-5.

<正>陶西平先生指出:课堂文化是在长期的课堂教学活动中形成并为师生所自觉遵循和奉行的,是学校的价值取向在课堂活动中的体现,是学校文化的一种表达形式,是学校文化的基础载体和重要组成部分。课堂文化是对生命的理解和尊重,对智慧的激发和启迪,对能力的培养和提升。打造积极的课堂文化,是小学数学深度学习的重要基础,没有这个基础,深度