“问题串”是在教学过程中由教师对于某一教学问题而精心创设环环相扣的真实情境问题。教师对问题进行有效串联，既可以克服一些问题的随意性，又可以有效驱动学生的思维，还可以帮助学生在解答问题的过程中实现更深层次的学习。在数学课堂上，教师要以教学目标为中心，创设情境式“问题串”，激发学生在有趣的情境中高效学习新知识，并对概念的本质进行归纳；创设由浅及深，层层递进的阶梯型“问题串”，引导学生深度思考，提高他们的思维高度，促进深度学习。
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