将“工匠精神”融入工科高职院校美育课程的实践研究

作者：赵丽萍

来源：教育现代化, 2019, 6(29): 59-60.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.29.030

• 工匠精神
• 工科院校
• 美育

近年来,随着经济的发展,社会对人才需求发生了从数量到高质量转变,作为工科院校的美育课程一线教师,通过积极了解国家政策和社会对人才需求。在此基础上,探索性的将"工匠精神"融入美育课程,探索出与时俱进又行之有效的课程改革和发展之路。

• 单位
  云南工程职业学院