当前,在任职教育课程教学中还存在互动层次浅、互动形式单一、互动覆盖面窄、互动设计不够合理等问题。解决这些问题需要大力开展全程互动教学方式,即:一是梳理"菜单式问题",找准"全程互动"切入点;二是组织"集体会诊",优化"全程互动"方案;三是实施"453互动法",增强"全程互动"深度;四是加强"随机互动考核",拓展"全程互动"广度;五是追踪部队反馈信息,检验"全程互动"教学成效。
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