结合物理学师范专业的人才培养目标，文章以案例分析和微课等方式转变传统热学课程教学模式，对热学课程的教学内容、教学模式和考核方式进行改革探索和尝试。同时，把热学领域有突出贡献的人物事迹和科学前沿知识融入课堂教学，培养学生高尚的道德情操和创新能力。此外，建立过程化考核方式，多元化、多角度考查学生对课程知识的掌握程度，使这门课程更适用于物理学师范专业对优秀教师人才的培养。
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