美育是我国教育体系中重要的组成部分,在提高学生的审美情趣,启迪学生的心灵成长,促进综合素质的全面发展等方面发挥着极为重要的作用。融合教育学校作为承接普通与特殊儿童共同学习与生活的场所,在处理共性与个性的同时,更应该以美育教育美化其行为、心灵、提高其道德修养,以实现普特两类儿童的共融。然而,当前融合教育学校中美育教育的建设却处于缺位状态。因此,要加快构建融合教育学校的美育课程体系,加强融合学校教师队伍的师资力量,创建大美校园文化环境,实现德育教育与美育教育相结合。
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