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摘要
近年来,随着大量英语绘本的引进,越来越多的英语教育者发现了它有助于培养孩子英语学习兴趣和能力的价值,从而进行了许多英语绘本教学的实践与研究,主要集中在小学低年级英语绘本教学方面。然而,作为一种新兴事物,如何结合儿童心理特点,有效地开展英语阅读教学问题,一直备受关注。本文通过文献研究法,探索了小学低年级英语绘本阅读教学的有效策略,旨在论证使用英语绘本提高小学生英语学习效果的可行性。笔者认为要鼓励孩子在课外大量地阅读英语绘本,以创建真实的语言学习环境,提高小学生的阅读兴趣,扩大他们的英语阅读量,拓展他们的文化视野,发展他们的英语语言能力,为形成良好英语交际能力打好基础。
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单位黔南民族师范学院
