浅谈相似联想记忆法在历史教学中的应用——以“晚清时期的内忧外患与救亡图存”为例

作者：夏书雨

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (19): 72.

• 相似联想记忆法
• 历史教学
• 应用

康德的"图式理论"是认知心理学的一个重要概念,他认为"图式是个不断发生作用的既存知识结构,遇到新事物时,只有把这些新事物与已有的图式相联系才能被理解。"相似联想记忆法也是图式,本文主要介绍相似联想记忆法的概念,以案例分析的方式阐述相似联想记忆法在历史教学中的应用。

• 单位
  吉林师范大学