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摘要
师范生培养的理论和实践创新及在职教师专业发展与职后培训模式创新，是推进教师教育一体化建设的重要途径。如何缩短师范生专业成长周期，保障教师职前职后专业发展无缝对接，迫切需要高师院校在师范生职前培养及职后衔接上有更多的创新探索与实践。笔者以湖北师范大学化学专业为例，介绍卓越教师计划项目实施过程中基于高师院校对接师范生培养与在职教师发展路径与策略的案例，以期为当今高师院校师范生的培养及教师教育一体化建设模式提供参考和借鉴。
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单位湖北师范大学; 化学化工学院
