论古典诗词阅读教学中思维品质的提升

作者：李奇才

来源：语文教学之友, 2021, 40(04): 28-30.

• 古典诗词
• 整体思维
• 发散思维
• 深度思维

中国古诗词具有语言美、形象美的特点,是传承中华民族传统文化的重要载体。在古诗词教学中,教师需要紧扣古诗词的文体特点,注重文本解读,进而提升学生的思维能力。拟结合教学实践,探讨在古诗词教学中提升学生整体思维、形象思维以及深度思维能力的有效方法。