“讲好中国故事”在高职院校语文课程中的现状与策略

作者：侯晓莉

来源：长江工程职业技术学院学报, 2022, 39(01): 58-78.

DOI：10.14079/j.cnki.cn42-1745/tv.2022.01.014

• “讲好中国故事”
• 高职
• 语文课程

“讲好中国故事”是高职院校落实立德树人根本任务的重要途径。在高职院校语文课程中融入“讲好中国故事”，不仅有利于高职学生传承中华优秀传统文化，而且有利于推进高职语文课程思政建设。然而，当前部分高职院校语文教师对于“讲好中国故事”缺乏重视、尚未有机融入教学、尚未深入挖掘教材中的故事素材、师生间缺乏互动交流。对此，高职语文教师必须进一步明确“讲好中国故事”的重要性，深化中国故事融入，深入挖掘有关素材，创新语文教学方法，不断拓展“讲好中国故事”的深度，增进师生交流，使广大学生讲好中国故事，传递中国声音。

• 单位
  内蒙古民族幼儿师范高等专科学校