漫谈小学英语情趣教学

作者：徐晓莉

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (11): 18.

• 情趣教学
• 英语氛围
• 游戏教学
• 对等师生关系
• 多媒体情景教学
• 课外活动

教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短。而现代教学,不能只停留在过去"黑板+粉笔"的教学模式中,学生觉得这样的教学太无趣,没有兴趣去学习。语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味采用教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存。俗话说"兴趣是最好的老师"。只要学生感兴趣的东西,他们就有求知欲,没有兴趣就不会有求知欲,学习热情大减,从而直接影响学习效果。本文针对小学生的年龄特点就如何开展"情趣教学",建立轻松活泼的英语教学环境、营造英语氛围、游戏教学、实施快节奏的教学模式、对等师生关系、利用多媒体实行情景教学和寓情趣教学于课外活动中进行了论述。