麻醉学专业学生早期接触临床对培养医患沟通能力的实践与探索

作者：刘岩; 刘再英; 吴晓炀; 薛剑锋; 邓卫红; 陈萌^*

来源：智慧健康, 2018, 4(33): 19-20.

DOI：10.19335/j.cnki.2096-1219.2018.33.010

• 早期接触临床
• 麻醉学
• 医患沟通能力

目的研究早期接触临床对培养麻醉学专业学生医患沟通能力的影响。方法选取我院2016级五年制麻醉学专业学生60名,随机分为观察组(n=31)、对照组(n=29)。对照组继续采取常规方法教学实施医患沟通相关课程的授课,观察组采取早期接触临床的方式教学。比较两组早期接触临床实施前后医患沟通能力(SEGUE评分)、学生对教学模式满意情况。结果早期接触临床实施后观察组SEGUE评分高于对照组(P<0.05);观察组对教学满意度96.77%(30/31)高于对照组72.41%(21/29)(P<0.05)。结论麻醉学专业学生采用早期接触临床模式教学能提高其医患沟通能力及综合能力,且学生对教学模式满意度高。

• 单位
  牡丹江医学院附属红旗医院