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摘要
面对信息时代社会快速增长的需求，文章通过构建大机械类专业大类培养与个性成长相结合的课程体系范式，开展了既精通机械设计制造又擅长智能化系统设计应用的学科交叉高素质应用型创新人才培养实践。以信息特色强化大机械类专业内涵建设，升级改造传统机械设计制造及其自动化专业，建设新兴跨学科的机器人工程专业。文章将信息特色和实践创新融入通识必修，设计“学习-体验-养成-创新”四位一体的通识选修课程体系，构建“机械+信息”学科交叉的专业基础，创新层次分明、循序渐进的全程项目式专业课程体系，形成了“全面发展-夯实基础-多路径选择”的课程体系范式。通过课程体系范式的组织实施，创新“大课程”项目引领式融合非技术能力培养、“大实践平台”真实场景式多路径培养、“金课”示范引领的课堂教学方式方法改革模式，为课程体系范式实现提供有效保障并取得了显著培养成效，也为其他高校相关专业及人才培养模式改革，提供可借鉴的理论和实践经验。
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