体验式研训：为大单元教学设计赋能

作者：朱卫红

来源：江苏教育研究, 2020, (26): 31-34.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2020.26.008

• 体验式研训
• 大单元设计
• 小学语文教研

小学语文大单元教学设计立足学科核心素养,对教材单元进行重组、开发,对一线教师的专业发展水平提出了更高要求。小学语文体验式研训旨在帮助教师通过亲身体验、主动建构,理解学科核心素养,提升大单元教学设计能力,研训推进路径为:主题研学—团队集备—实践验证—反思提升。