巧用不同策略归纳和概括教材实验——由一道实验题引发的思考

作者：潘龙龙; 辛光珠

来源：中学生物教学, 2018, (19): 64-66.

• 归纳
• 概括
• 教材实验

应用3种不同的策略对教材实验进行归纳和概括,不仅为学生掌握教材实验内容提供帮助,提高高考备考的效率,训练学生的归纳和概括能力,培养学生的科学思维,而且还为实验课的教学方法提供了参考。